Педагогическое сопровождение и неформальное воспитание
Основные принципы и цели
Педагогическое сопровождение в НААЛЕ
Цели отдела
Создать дополнительную организацию поддержки для учащихся НААЛЕ, находящихся в Израиле без родителей, и оказать им помощь в процессе их личного и группового воспитания.
Данная поддержка призвана помочь школьникам справиться с трудностями, представлять родителей в индивидуальных случаях, а также способствовать диалогу с коллективом проекта.
Наши сопровождающие – кто они?
Сопровождающий – это педагог, обладающий как глубоким пониманием культурного окружения, из которого прибыли дети, так и знанием той среды, в которую они попали. Поэтому наши педагоги способны оказать детям поддержку в ходе обучения.
Методы работы педагогов-сопровождающих
Встречи между группами через каждые две недели-месяц.
Личные собеседования и непосредственная связь с учащимися.
Связь с рабочим коллективом по различным вопросам, касающимся воспитанников.
Получение особой информации от коллектива программы.
Прочая деятельность
Анализ проблем и поиск путей к решению различных педагогических вопросов.
Разрешение кризисных ситуаций в группах («скорая помощь»).
Формирование и проведение неформальных методов воспитания.
Обмен опытом (усовершенствование работы коллективов).
Коллектив сопровождения
Главное Управление НААЛЕ организует ежегодные педагогические программы для учащихся НААЛЕ в период каникул. Программы проводятся несколько раз в год.
Цель деятельности
Решение важных воспитательных задач необычными методами, позволяющими детям глубже осознать изученное.
Сферы нашей деятельности
10-ые классы – программы по формированию группы, отношения между индивидуумом и группой, а также между группой и окружающей средой. Ознакомительные экскурсии по стране.
11-ые классы – самоидентификация и принадлежность. Изучение облика личности и группы. Определение образа израильтянина и еврея, знакомство учащихся с различными слоями и секторами израильского общества.
12-ые классы – подготовка к прощанию, обучение навыкам самостоятельного принятия решений.
День НААЛЕ – целью этого дня является укрепление личной связи с программой и поддержание чувства принадлежности к большой семье НААЛЕ.
Шефствующие семьи
В рамках проекта НААЛЕ мы подбираем для наших воспитанников подходящие семьи израильтян, которые могут принять детей на субботы и праздники. Этот элемент нашего проекта призван укрепить связь учащихся с израильским обществом. Он осуществляется при поддержке «Израильского Форума» (программа «Реут»). Многочисленные добровольцы, действующие в рамках проекта от всего сердца, способствуют интеграции воспитанников НААЛЕ в израильское общество.
Педагогическое сопровождение в НААЛЕ
Цели отдела
Создать дополнительную организацию поддержки для учащихся НААЛЕ, находящихся в Израиле без родителей, и оказать им помощь в процессе их личного и группового воспитания.
Данная поддержка призвана помочь школьникам справиться с трудностями, представлять родителей в индивидуальных случаях, а также способствовать диалогу с коллективом проекта.
Наши сопровождающие – кто они?
Сопровождающий – это педагог, обладающий как глубоким пониманием культурного окружения, из которого прибыли дети, так и знанием той среды, в которую они попали. Поэтому наши педагоги способны оказать детям поддержку в ходе обучения.
Методы работы педагогов-сопровождающих
Встречи между группами через каждые две недели-месяц.
Личные собеседования и непосредственная связь с учащимися.
Связь с рабочим коллективом по различным вопросам, касающимся воспитанников.
Получение особой информации от коллектива программы.
Прочая деятельность
Анализ проблем и поиск путей к решению различных педагогических вопросов.
Разрешение кризисных ситуаций в группах («скорая помощь»).
Формирование и проведение неформальных методов воспитания.
Обмен опытом (усовершенствование работы коллективов).
Коллектив сопровождения
Главное Управление НААЛЕ организует ежегодные педагогические программы для учащихся НААЛЕ в период каникул. Программы проводятся несколько раз в год.
Цель деятельности
Решение важных воспитательных задач необычными методами, позволяющими детям глубже осознать изученное.
Сферы нашей деятельности
10-ые классы – программы по формированию группы, отношения между индивидуумом и группой, а также между группой и окружающей средой. Ознакомительные экскурсии по стране.
11-ые классы – самоидентификация и принадлежность. Изучение облика личности и группы. Определение образа израильтянина и еврея, знакомство учащихся с различными слоями и секторами израильского общества.
12-ые классы – подготовка к прощанию, обучение навыкам самостоятельного принятия решений.
День НААЛЕ – целью этого дня является укрепление личной связи с программой и поддержание чувства принадлежности к большой семье НААЛЕ.
Шефствующие семьи
В рамках проекта НААЛЕ мы подбираем для наших воспитанников подходящие семьи израильтян, которые могут принять детей на субботы и праздники. Этот элемент нашего проекта призван укрепить связь учащихся с израильским обществом. Он осуществляется при поддержке «Израильского Форума» (программа «Реут»). Многочисленные добровольцы, действующие в рамках проекта от всего сердца, способствуют интеграции воспитанников НААЛЕ в израильское общество.
