Программа НААЛЕ – Введение
Общая информация
Программа НААЛЕ
Общие сведения: В 1992-1993 учебном году Министерство просвещения по инициативе израильского правительства приступило к осуществлению проекта НААЛЕ. Поводом для проведения проекта послужили многочисленные обращения родителей, проживавших в странах СНГ, о желании послать своих детей в Израиль на обучение в старших классах.
К началу 1994-1995 учебного года правительство Израиля приняло решение передать управление программой НААЛЕ в ведение «Еврейского агентства» и организации «Алият ха-Ноар».
В конце 1995 года глава правительства Ицхак Рабин за несколько дней до своей гибели распорядился о возвращении управления программой под начало Министерства просвещения.
В настоящее время программа НААЛЕ осуществляется «Ассоциацией по развитию образования в Израиле» («Агуда лекидум ха-хинух») – общественной ассоциацией, основанной по инициативе Министерства просвещения. Главное Управление НААЛЕ, состоит из следующих отделов: отдел по воспитанию и распределению, отдел по работе за рубежом (СНГ и Восточная Европа / Латинская Америка / Франция / англоязычные страны), медицинское отделение, административная часть и отдел по интеграции выпускников. Главное Управление НААЛЕ проводит приём школьников и оказывает профессиональную поддержку учебным заведениям, учащимся и родителям.
Реклама программы и приглашение кандидатов на тестирование осуществляются сотрудниками «Еврейского агентства». В ведении этой организации также находится подготовка детей к прибытию в Израиль и их доставка в нашу страну, а также связь с родителями на родине.
Начиная с 1997-1998 учебного года, каждый новый поток НААЛЕ получает свое собственное имя. Поток, прибывший летом 1997 года, называется «Йовель», в ознаменование юбилея Государства Израиль. Последующие потоки называются «Дрор» (свобода), «Зоар» (памяти покойного министра просвещения Звулуна Хаммера), «Ноам» (в ознаменование новой программы НААЛЕ в странах Запада). Поток, прибывший в 2001 году, получил название «Асор», знаменуя десятилетие НААЛЕ.
Каждый год в Израиль прибывает от 800 до 1000 школьников.
Для кого предназначена наша программа: в программе могут участвовать парни и девушки, желающие проходить обучение в Израиле и обладающие личными данными, необходимыми для успешной учёбы и адаптации в новой среде вдали от родителей.
В НААЛЕ обучаются дети из 250 городов из всех регионов СНГ (бывшего СССР): из далёкого Хабаровска, южной Одессы и европейского Таллинна. Классы НААЛЕ не составляются в соответствии с местами проживания на родине; скорее наоборот. Мы стараемся наладить контакт между детьми, прибывшими из разных культурных и социальных пластов, но обладающих единой целью – преуспеть в новой жизни в Израиле.
На первый взгляд это может показаться несложным. Однако, из-за многообразия социальных слоёв в СНГ существуют серьёзные различия между мировосприятием выходца из Санкт-Петербурга, культурной столицы России, и кругозором ребёнка, прибывшего из захолустного посёлка бывшей союзной республики.
Начиная с 1999/2000 года, программа НААЛЕ проводится в странах Восточной Европы, а также на Западе, например: в Венгрии, Аргентине, Мексике и прочих странах Латинской и Центральной Америки, а также в Южной Африке. В других странах проведение проекта ожидается в будущем.
Учебные заведения в Израиле: НААЛЕ – трёхлетняя программа обучения на аттестат зрелости (10-12-ые классы). В программе участвует множество школ различных течений и профилей. Воспитанники НААЛЕ обучаются в государственных, государственно-религиозных и религиозно-ортодоксальных школах, в молодёжных деревнях, киббуцах, иешивах-гимназиях, религиозных школах для девушек («ульпана») и т. п. Выбор направления школы делается родителями до прибытия детей в Израиль.
Существует также особый проект, в рамках которого дети обучаются в лучших городских гимназиях (например, в школе при Еврейском университете) и проживают в близлежащих киббуцах.
Как правило, в большинстве школ, в которых обучаются дети НААЛЕ, уровень обучения - высокий. Школы конкурируют между собой за право принять классы НААЛЕ.
Различия между школами приводят к возникновению уникальных личных и рабочих контактов. На встречах в рамках программы по «взаимному обучению» для педагогических коллективов можно найти киббуцника из Эйн-Геди, директора иешивы «Карлин», преподавателя гимназии при университете, педагога из школы рабочего движения «Хават ха-ноар ха-циони», учительницу из религиозной школы для девочек и директора молодёжной деревни «Нир ха-Эмек».
Процесс отбора: «Еврейское агентство» ведёт агитацию и рекламу программы НААЛЕ в городах в рамках еврейских организаций. После начального отбора, проводимого представителем Сохнута, в различные города выезжают специальные коллективы специалистов по отбору кандидатов, утвержденные Главным Управлением НААЛЕ. В коллектив входят профессиональные педагоги и психологи. Кандидаты проходят серию экзаменов, цель которых – получение информации о ребёнке для последующего решения о его участии в программе. Иногда кандидаты, прошедшие этот этап, должны пройти дополнительный отбор в летнем подготовительном лагере. После прохождения отбора принимается решение об участии ребёнка в программе и о школе, в которой он будет обучаться в Израиле.
Связь с родителями: Каждый школьник в течение программы получает право на одну поездку на родину, финансируемую «Еврейским агентством». Постоянная связь с родителями обеспечивается письмами, телефонными разговорами (многие школьники пользуются мобильными телефонами для упрощения связи с родителями), электронной почтой и другими средствами.
Большинство родителей видят в своих детях «авангард», готовящий почву для их личной репатриации в Израиль.
Приёмные семьи: В ходе программы мы стараемся найти для детей приёмные семьи из числа израильтян, которые добровольно изъявили желание стать связующими звеньями между детьми и израильским обществом и готовность принимать детей на субботы. Эти семьи с радостью распахивают свои сердца и двери перед детьми НААЛЕ. Благодаря этому начинанию, завязываются прочные отношения, продолжающиеся и во время военной службы после окончания учёбы.
Приёмные семьи представляют различные слои израильского общества – по странам исхода, уровню образования, месту проживания, и т. п. Это – «прекрасный слепок» израильского общества.
Выпускники НААЛЕ: Около 95% выпускников НААЛЕ принимают решение остаться в Израиле. Родители 50% выпускников совершают репатриацию в ходе программы.
Большинство выпускников НААЛЕ проходят службу в армии или работают на благо общества («шерут леуми»). Около 7% поступают на учёбу в ВУЗы перед призывом («атуда»), в основном на специальности, связанные с высокими технологиями.
Выпускники НААЛЕ, служащие в армии, составляют около 40% от общего количества «солдат-одиночек» и 25% от числа солдат-репатриантов. Они служат во всех частях ЦАХАЛа. Среди них - офицеры, курсанты лётных школ, морские десантники и т. п.
Мы придаём большое значение продолжению связи с нашими воспитанниками после окончания учёбы. Мы также понимаем, что успешная служба в армии является залогом удачной абсорбции. Именно поэтому было решено создать «отдел по интеграции выпускников» при Главном Управлении НААЛЕ. Отдел работает в сотрудничестве с армейскими ведомствами и Министерством абсорбции.
Данный отдел призван помочь выпускникам НААЛЕ в их службе в армии. К нему в первую очередь обращаются выпускники и армейское начальство. Отдел рассылает подарочные комплекты солдатам-выпускникам, предоставляет в необходимых случаях психологическую поддержку, оказывает помощь в проведении различных культурных мероприятий для выпускников. Сотрудники отдела навещают выпускников в местах прохождения ими воинской службы.
Add your comment
